Visité en MAYO

- 4°A y B: el 3, para tener con el grupo el diálogo sobre fortalezas y sugerencias al Colegio y una reflexión: La historia de Ból, el árbol feliz.
- 5°A y B: el 7, para tener con el grupo el diálogo sobre fortalezas y sugerencias al Colegio y una reflexión: La historia de Ból, el árbol feliz.
- 10°A: el 7, para motivarlas para su convivencia
- 1°A y B: el 3, se compartió con las estudiantes una reflexión: La historia de Ból, el árbol feliz.
- 10°B: el 14, para motivarlas para su convivencia
- 10°C: el 24, para motivarlas para su convivencia
- Todos los grupos de bachillerato: entre el 23 , 24 y 25, para invitarlas a la vigilia de Pentecostés
- 8°A: el 31, para motivarlas para su convivencia

Como con los demás grupos en vísperas de su convivencia, se tiene un espacio de motivación para la actividad, con la rectora. Se les recalca en la diferencia entre convivencia y paseo, se les exige el buen comportamiento y la excelente participación.

Del diálogo y reflexión con 4°A y B, destaco:

- Los grupos consideran positivo este año en el colegio: 

• Las actividades para recoger dinero

• Los semilleros

• Las explicaciones de los profesores

• El valor del respeto, que estamos trabajando este año

• Los eventos que ayudan a aprender

• Más exigencia

• El arreglo a la cafetería para que no ingresen las palomas

• Los refuerzos en la tarde

• El cambio de la blusa del uniforme

• Las tareas en la web

• Las celebraciones religiosas en el colegio y las oraciones

• La personera del colegio

• Las diferentes actividades del colegio, como el día del idioma 

- Los grupos sugieren: 

• Juegos en el descanso

• Que todo el grupo pueda participar de las actividades extra

• Casilleros en los salones

• Que el grupo pueda tener una alcancía para tener sus ahorros y celebrar los cumpleaños de los profesores

• Alcancía para la Antioqueñidad y decorar el salón para esa fiesta y para la navidad

• Tener clases de manualidades

• Concurso de reciclaje

• Cambiar las fotos de la web

• Cercar la huerta para que las niñas no entren allí• Que el colegio permita celebrar el Halloween

Del diálogo y reflexión con 5°A y B, destaco:

- Los grupos consideran positivo este año en el colegio: 

• Las campañas para recoger dinero

• Las reflexiones diarias

• Lo que nos hablan de Marie Poussepin

• La chaqueta del colegio

• La sala de informática de primaria

• El pozo y los nuevos televisores

• Mejoras del material didáctico

• Las rifas de meses de pensiones

- Los grupos sugieren: 

• Manualidades para el día de la madre

• Arreglar los libros que salieron malos

• Mejorar la silletería de los salones

• Que la enfermera esté más tiempo en la enfermería

• Hacer una fiesta del maestro bien bonita

• Tener jabón en los salones• Hacer la oración mariana en el patio salón

• Que el colegio tenga laboratorio de inglés

• Limpiar la piscina antes de clase

• Techo para la piscina

• Tener festival de danzas

• Arreglar las puertas de los baños 

• Mejorar la atención en la cafetería

• No tener descansos al mismo tiempo para todas las estudiantes

• Cuando se tengan películas, terminarlas

• Que los profesores expliquen nuevamente cuando las estudiantes lo soliciten

• Permitir la llegada al colegio en bicicleta y adaptar una parte para dejarlas

• Celebrar en el colegio el día de ruedas

• Volver a tener los simulacros en el plan de emergencias

• No perder la Infancia Misionera

• Que los profesores las lleven a la biblioteca

Se les pasó en un diaporama, La historia de Ból, el árbol feliz, luego se compartió lo que entendieron y lo que les llamó la atención. Los aportes fueron excelentes. Se les recalcó en el respeto por las compañeras, la delicadeza y trato que deben tener unas con otras y con las cosas de las demás. También se habló con ellas de las redes sociales, muchas de ellas ya tienen cuentas en estos medios. 

Visité en ABRIL

9°A: el 19, para motivar a las estudiantes a su convivencia

9°B: el 23, para motivar a las estudiantes a su convivencia

8°A: el 24, para tener con el grupo el diálogo sobre fortalezas y sugerencias al Colegio

2°A y B: el 25, para tener con el grupo el diálogo sobre fortalezas y sugerencias al Colegio y una reflexión: La historia de Ból, el árbol feliz. 

9°C: el 26, para motivar a las estudiantes a su convivencia

3°A y B: el 30, para tener con el grupo el diálogo sobre fortalezas y sugerencias al Colegio y una reflexión: La historia de Ból, el árbol feliz. 

Se dio un compartir especial con las estudiantes de 11° en su retiro espiritual, así: los días 11 y 12 con 11°A, 13 y 14 con 11°B y 15 y 16 con 11°C. 

Generalmente con los grupos que se van a convivencia, el día anterior tienen un espacio de motivación para la actividad, con la rectora. Se les recalca en la diferencia entre convivencia y paseo, se les exige el buen comportamiento y la excelente participación. Cuando termina la reflexión se les da el espacio y tiempo para que expresen sus inquietudes. 

Las más comunes con las estudiantes de 9°, fueron: 

- La salida pedagógica de bachillerato

- El museo- El salón de danzas y de dibujo

Del diálogo con 8°A, destaco: 

• El grupo considera positivo este año en el colegio:
• La exigencia de los profesores
• La agenda
• El calendario
• El tarjetón cuaresmal
• La web del colegio
• La plataforma para los informes académicos
• La coordinadora de grupo

- El grupo sugiere: 

• Crear una emisora en el colegio

• Una buena fiesta el día del profesor

• Que aparezca en la web las actividades realizadas en el día para aquellas que falten a clase

• Espacio y tiempo en el colegio para realizar las tareas y no tener que hacerlas en casa. 

Del diálogo y reflexión con 2°A y B, destaco: - El grupo considera positivo este año en el colegio: 

• La forma como nos tratan

• Todo el colegio

• La profesora Gloria Luz

• Las profesoras cariñosas

• Sus amigas

• Las salidas

• Los actos

• Las actividades del colegio

• El amor que me dan y el que puedo dar

• Ahorrar para los niños que lo necesitan

- El grupo sugiere: 

• Dejarlas entrar al parquecito y a la casa de muñecas

• Semilleros de juegos de mesa

• Clases de costura

• Quelas pongan a jugar en los descansos con bicicletas

• Traer juguetes en los jeam day

• Todos los días ir a Diver city

• Clases de patinaje

• Más caliente el agua de la piscina

• Los descansos más largos

• Traer reflexiones para compartir con las compañeras en las Instrucciones diarias

• Semillero de inglés

• Semillero de ballet

• Clases de pintura

Se les pasó en un diaporama, La historia de Ból, el árbol feliz, luego se compartió lo que entendieron y lo que les llamó la atención. Los aportes fueron excelentes. Se les recalcó en el respeto por las compañeras, la delicadeza y trato que deben tener unas con otras y con las cosas de las demás. También se habló con ellas de las redes sociales, muchas de ellas ya tienen cuentas en estos medios. 

Del diálogo y reflexión con 3°A y B, destaco: 

- Los dos grupos consideran positivo este año en el colegio: 

• Los profesores nuevos

• Estar en 3º

• La buena enseñanza

• Las compañeras nuevas

• El auditorio• Los semilleros

• La delicadeza con la que son tratadas por las Hermanas y profesores

• El cambio de la blusa del uniforme de gala 

• Los jean day

• Los casilleros en 3ºB

• Todas las actividades del colegio

- Los dos grupos sugieren: 

• Más Eucaristías

• Ir a parques en las salidas pedagógicas

• Cumplir cuando se les prometan descansos más largos y minitecas

Las estudiantes de 11º que asistieron al retiro, lo evaluaron muy bien, quieren nuevamente la experiencia en el segundo semestre. En dialogo con ellas destacaron como positivo: 

• La exigencia

• Los docentes nuevos

• La autoridad que tiene la rectora

• Los semilleros

• La agenda, calendario y tarjetón cuaresmal

- Sugieren: 

• Exigir más en la manera de llevar el uniforme

Visité en MARZO

7°A (jueves 1): para motivar a las estudiantes a la convivencia

7°C (lunes 5): para motivar a las estudiantes a la convivencia

9°A (lunes 5 y miércoles 8) 

7°B (miércoles 8): para motivar a las estudiantes a la convivencia

11° (martes 13): los tres grupos pero por separado, para motivar a las estudiantes al retiro

8°B (jueves 15): para compartir con las estudiantes y al mismo tiempo motivarlas para la convivencia

10° (miércoles 21): los tres grupos pero por separado. Para hacer con las estudiantes el Viacrucis

11° (jueves 22): los tres grupos pero por separado. Compartimos una reflexión de preparación al retiro

11° (viernes 23): los tres grupos pero por separado. Para hacer con las estudiantes el Viacrucis

De los grupos visitados en marzo, tomó los aspectos más relevantes como positivos en el colegio: 

- Los profesores nuevos
- La agenda que el colegio regalo a cada estudiante
- Los Módulos, muy linda la presentación
- El colegio está más ordenado, ha servido mucho la escarapela como autorización para salir del salón, el control de los retardos y el servicio social, la organización en los descansos
- La campaña de las candidatas a Personería
- El calendario que el colegio regalo a las estudiantes
- El Tarjetón Cuaresmal
- Mejores relaciones con la Rectora
- El proyecto de aprovechamiento del tiempo libre
- Las sugerencias que se han dado se acogen con rapidez
- Los Semilleros
- La excelente difusión de los proyectos
- La hora de lectura semanal
- El Colegio está muy dinámico y hay un excelente ambiente
- La Prueba Diaria
- Las estudiantes dicen que están aprendiendo más
- La rectora está presente en todo y se ve lo que se hace con el dinero
- Todo el colegio está muy bien
- Muchos grupos tienen mejor ambiente
- Mejor relación con los docentes que continuaron del año pasado a este en el colegio
- El cambio de salón del grupo 8°B (con respecto al del año pasado)
- La exigencia que tienen en el colegio es muy buen
- Más uso de la página web del colegio
- El arreglo que hicieron de la red y el sonido del colegio
- La organización y agilidad en la jornada democrática
- El orden de las actividades extraclase
- La organización que se está dando en el parqueadero (aunque aún falta)

A la pregunta de qué consideras menos bueno, aspectos a mejorar o sugerencias, las respuestas más comunes de los grupos visitados en marzo, fueron:

- No todos los docentes hacen puesta en común de tareas o talleres
- Más empeño para celebrar el día del maestro
- En matemáticas tener en cuenta el proceso de los ejercicios para la calificación de una evaluación
- No ser tan fuertes con las estudiantes que son sorprendidas haciendo fraude
- Que en el colegio sean menos estrictos
- Se están colocando muchas tareas
- Ni las estudiantes ni los padres de familia no entran a la web del colegio
- No están de acuerdo con “las tareas en casa” (los días en los cuales los docentes tienen jornadas pedagógicas)
- Que las estudiantes sean más cultas y aprendan a utilizar los baños del colegio

Visité en FEBRERO

FELICITO a las estudiantes por la actitud tan positiva que tienen este año, muy cercanas, la mayoría acatan las indicaciones inmediatamente, están más respetuosas y manifiestan su satisfacción con el colegio constantemente. 

Se les hace la INVITACIÓN a mejorar la disciplina, especialmente a los 7°.En un segundo momento COMPARTO con las estudiantes: 

• Los estímulos que otorga el colegio (Art. 52 del Reglamento o Manual de Convivencia)
• Falta leves y graves (Art. 62 del Reglamento o Manual de Convivencia)
• Sanciones (Art. 62 del Reglamento o Manual de Convivencia)

Y les HAGO dos PREGUNTAS:

1. Aspectos positivos del colegio este año. Las respuestas más comunes entre los grupos que visite en el mes de febrero, fueron: 

- Los docentes nuevos (idóneos, verdaderos maestros, muy dinámicos, excelentes, más humanos, etc.) 

- Se ve más orden en el colegio (la escarapela para retirarse del salón de clase, el control de asistencias, permisos y retardos, etc.) 

- Hay más agilidad para resolver dificultades y sugerencias 

- Los Semilleros

- Todos los grupos están contentos con sus respectivos coordinadores

- La agenda, el calendario y los módulos - Hay mucha más exigencia y eso les gusta

- Que los grupos hayan quedado iguales

- Las becas rifadas en la clausura del 2011, los meses de pensión que se rifan y los televisores concedidos como premio

- Tienen más actividades dinámicas en las clases

- El arreglo en la cafetería para evitar la entrada a las palomas

- Los grados menores destacan las materias nuevas (física, filosofía) 

- La página web

- Las sillas nuevas

- El Tarjetón Cuaresmal 

- El conservar el horario del día miércoles (seguir saliendo más temprano) 

- La presentación tan organizada y bonita de la Promoción

- El lanzamiento de los proyectos (les encanto) 

- Las tareas en la web- El servicio social que están prestando las niñas que registran con retardos- El mantenimiento en general del colegio

- En general, las estudiantes están muy contentas en su colegio

Las ESTUDIANTES de 1° resaltaron: 

- La acogida de sus coordinadoras

- El parquecito, la piscina, la casita de muñecas, el auditorio, el restaurante. Todo el colegio les encanta

- Las instrucciones

- Las clases de educación física, música, danza e inglés

- Las Hermanas del colegio

- Les enseñan a conocer a Dios, a amarlo y a rezar

- Están felices en el colegio2. En los grupos visitados en febrero entre las sugerencias o aspectos a mejorar más comunes que expresaron están: 

- La demora en el servicio de la cafetería

- Mejorar la calidad de los alimentos que ofrece la cafetería

- Se están perdiendo muchas cosas en los grupos

- Las estudiantes no respetan los turnos en la cafetería. Que los docentes que hacen acompañamiento allí exijan las filas

- Más conferencias sobre cómo prevenir el alcoholismo y la drogadicción

- Que el promedio final en las calificaciones se obtenga teniendo en cuenta la intensidad horaria

- Hacer en concurso el diseño de la agenda de las estudiantes 

- Que los profesores organicen grupos de estudio para nivelar las estudiantes que tienen problemas académicos

- No permitir que las estudiantes salgan del salón de clase con celulares

- Ampliar los horarios de los semilleros deportivos

- Ofrecer el inglés por niveles- Realizar concursos de canto, baile y fonomímica

- No quitar el horario de los miércoles

- No calificar las actividades de apoyo solo en 3 como nota máxima

- Implementar un bachillerato técnico o con énfasis en algo

- Casilleros en los grupos

- Dejar una hora de clase para realizar las tareas

- Permitir a las estudiantes pasar el tiempo de descanso en varias partes del colegio 

- Colocar tareas solo los viernes

Los aspectos negativos o para mejorar que las estudiantes expresan sobre los docentes se les comunica solo a ellos y no se publican acá por respeto. Estos aspectos fueron pocos pero se han tenido en cuenta. La mayoría de sugerencias fueron explicadas inmediatamente.